论文

注册 2020-05-04
主题
20001
评论
0
  • 谭昕摘 要:隨着新课程改革的推进,以及现代教育技术的发展,越来越多的教育游戏被研发并引入到教学实践中来,构建了新的课堂环境,并为学生的个性培养以及全面发展提供了良好的条件。从小学数学教学实践入手,对教
    论文
    0
  • 徐东华摘 要:学生他心想象能力的提升有助于学生道德情感的升华,引导学生进行换位思考,通过对学生的德育,促进学生道德品质的提升。针对“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力的提升进行深入的研究。关键
    论文
    0
  • 易丽霞摘 要:新媒体不断催生出新的社会活动模式,对公民的信息获取能力、学习能力、信息处理能力、交往能力等都提出了更高的要求。从而对教育提出挑战要求:课堂改革改变以传授知识为主的教学模式。基于此,积极探
    论文
    0
  • 杨光燕摘 要:数学思想是数学知识产生和发展的源泉,是数学的灵魂所在。它是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中体验、强化、提炼、上升的数学观点,是建立数学知识和用数学知识解决
    论文
    0
  • 摘 要:教师的个人教育观念直接影响教师的教学行为,并最终影响教师所进行的教育教学实践效果。数学教育叙事作为一种被广为采用的研究方式,对于促进教师形成适宜的个人教育理念是一种有效的方式。关键词:数学教育
    论文
    0
  • 徐巧云摘 要:聋生是一个特殊的教育群体,但是也仅限于生理方面,他们对知识的渴求以及与他人顺利交际的欲望与普通的孩子是一样的,因此在对此部分学生进行语文教学活动的时候,各任课教师首先需要做的就是对班级学
    论文
    0
  • 罗爱茂摘 要:数形结合思想在整个数学教学系统中有着重要的地位,主要通过数字和图形的相互转化和对应来进行数学问题的处理。数形结合思想的使用不仅能够使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,还能够有效提高学生
    论文
    0
  • 嵇华山摘 要:数学领域中的许多知识博大精深,学之不尽。小学生所学到的只是数学基础知识中最基本的东西。所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的客观认识。所谓数学方法,就是解决问题的根
    论文
    0
  • 张锦兵摘 要:小学数学的学习过程中,一般基础知识都是较为简单的,思想方法的引入才是教学目的。找到好的思想方法就如同找到通往答案的捷径,只要能够熟练地掌握思想方法,那么任何问题便会迎刃而解,学生也不会出
    论文
    0
  • 杨黎摘 要:“让每一个学生在学校里抬起头走路。”为了更好地提高课堂教学效果,始终坚持“为了一切学生”,对所有学生不抛弃、不放弃的信念;以课堂观察为切入点,多角度、深层次地去反思在常规课堂中要面向各个层
    论文
    0
  • 王海艳摘 要:夸张本身属于文体中的修辞手法,夸张不仅运用于古诗文的创作中,也经常被用于小学数学的教学过程中,它可以更好地让学生学习数学知识。由于小学生对一众食物都具有非常直观的印象,因此,在小学数学教
    论文
    0
  • 张静摘 要:小学阶段是学生一生学习的关键阶段,小学老师对学生有着重要的启蒙作用。随着教育教学理论的不断更新,更加科学的教育观念和教育理念逐渐走入人们的视线。多元智能理论在此背景下产生,从很大程度上帮助
    论文
    0
  • 徐信花摘 要:英语故事是译林英语教材的重要部分,也是融合教学知识点,以生动图文形式展现英语学习情景的重要载体。围绕英语故事编排,创设生动、直观的英语学习情景,激活学生的英语兴趣,帮助学生累积英语知识,
    论文
    0
  • 邹员娥摘 要:在小学语文课堂教学中,需要良好的课堂气氛,吸引小学生的注意力,让小学生获得更多的知识。对于小学语文教师而言,营造良好的课堂气氛对于讲课具有重要作用。分析了良好的课堂气氛对于授课成果的影响
    论文
    0
  • 朱成卫摘 要:现在的学生生活在信息过载的社会里,他们对传统的课堂已经不感兴趣,因此,语文教师要根据学生的现状,采取激励的措施改变学生上课学习的态度,让学生积极主动地参与课堂,成为课堂的主人,提升课堂的
    论文
    0
  • 摘 要:在小学语文教学中,阅读作为一项重要的教学内容,对学生理解能力的提高、语文素养的培养都具有重要的作用。因此,必须对小学语文阅读教学加以重视,采取有效方法提升学生的阅读水平。论述了小学语文教学中行
    论文
    0
  • 李楠摘 要:小学音乐是听唱的艺术,但教学不能仅仅就是听和唱,需要结合更多的手段进行趣味化的教学。依据不同的教学要求和内容特点,可以创设教学情景、融合其他艺术、优化教学手段、鼓励自我表现等方式,尽可能让
    论文
    0
  • 徐纯平摘 要:童诗是小学低年级语文教材中的常见文本形式之一,其内容表达及结构形式比较贴合低年级学生的审美标准,能够让学生轻易感受到语言的魅力。在开展童诗教学时,教师应当采取赏析的形式,让学生走进童诗的
    论文
    0
  • 黄永兴摘 要:当前我国大力实施的是素质教育,是通过教育教学活动来培养学生的德、智、体、美等多方面的素质以及能力,推动学生的均衡、全面、系统发展。体育教学是培养学生良好的体育运动习惯,促使学生良好健康理
    论文
    0
  • 汤淑娴摘 要:阅读教学是小学语文教学的重头戏。通过着力提升小学语文阅读教学的实效性能够逐步培养学生的阅读能力。正因为如此,广大小学语文教师一直在积极探究一些小学语文阅读教学的策略。在借鉴一些理论研究成
    论文
    0